Projekty Lean

Jak się uczyć przewodzić i jak przewodzić, by się uczyć

Isao Yoshino powiedział mi kiedyś, że jedynym sekretem Toyoty jest jej podejście do uczenia się: Toyota i jej ludzie są bardziej cierpliwi – nawet w porównaniu do innych japońskich firm – w nauce, ref ...

W tym największy jest ambaras, aby dwoje chciało na raz...

...czyli o połączeniu metodologii lean i six sigma. Debata o tym, jak i czy łączyć je w firmie, wraca od czasu do czasu podczas konferencji, ale też wśród osób wkraczających na ścieżkę ciągłego doskon ...

Przedsiębiorcza młodzież w drodze do budowania lepszych firm

Rusza kolejna edycja Młodego Lean Lidera – programu skierowanego do uczącej się młodzieży. Młodzi Lean Liderzy nabywają kompetencji w usystematyzowanym rozwiązywaniu problemów przy wykorzystaniu m.in. ...

Ogon zakupowy, czyli kosztowne drobiazgi

Co stanowi najbardziej czasochłonną część zamówień w firmach produkcyjnych (i nie tylko)? Nie są to wcale najdroższe, podstawowe materiały czy komponenty. Najbardziej uciążliwe jest zarządzanie tzw. d ...

Multitasking a Problem Solving

Gaszenie pożarów w organizacjach to chleb powszedni. Ilość tematów, które nas otaczają jest bardzo duża i czasem ciężko nadążyć nad tym co robić, co najpierw i które zadania wybrać jako priorytetowe? ...

Co odróżnia firmy, które są doskonałe od tych, które są bardzo dobre?

To pytanie zadawałam sobie od wielu lat wdrażając Lean, CI lub TPM  w wielu firmach. Dostrzegłam, że to co wyróżnia firmy osiągające znakomite wyniki, to koncentracja zarówno na tym, co jest wido ...

Logika przepływu: Lean RFS / Powtarzalne elastyczne Dostarczanie

Jak nie zaczynać od automatyzowania chaosu, tylko od ułożenia przepływu w całym łańcuchu dostaw (End-to-End)? Jak zaangażować wszystkie funkcje w proces ciągłego doskonalenia? Dlaczego narzędzia Lean ...

Spotkania przy tablicach – wartość czy strata?

Ból kręgosłupa, ból nóg, znużenie, a spotkanie trwa i trwa i trwa… Nie dość, że na stojąco to idzie już druga godzina, a nie ma żadnych decyzji, efektów tylko czcza gadanina. Jeśli tak wygląda Wasze s ...

Zanim powiesz Kaizen

„Dobrą zmianę zaczniemy od Kaizen”. Tak kiedyś myślałem chcąc wprowadzać filozofię lean w swojej organizacji. Szczerze mówiąc napaliłem się wręcz na to będąc na warsztatach związanych z lean (na zapro ...

Instrukcje wizualne są nie dla tego, kto je powiesił... - wywiad Kaori Nishimoto

O instrukcjach i zarządzaniu wizualnym, kaizen, 5S w japońskich szkołach oraz o tym, co tworzy atmosferę wśród polskich pracowników, możecie przeczytać w poniższym artykule, który jest zapisem rozmowy ...

Wizja rewolucyjnych przemian w produkcji według Tesli vs wodorowa przyszłość Toyoty

Tesla, która zaskarbiła sobie serca klientów w pełni elektrycznymi samochodami, a po drugiej stronie motoryzacyjnego świata Toyota, która przez lata zapowiadała, że samochody elektryczne upowszechnią ...

Zwinne rozwijanie kompetencji XXI wieku u dzieci i młodzieży

Zgodnie z sytuacją #zostańwdomu… dzięki zaangażowaniu Wolonatriuszy, Fundacja Lean Education działa nieprzerwanie.

Gdzie jest najsłabsze ogniwo w łańcuchu dostaw?

Bieżące, tragiczne skądinąd, wydarzenia wywołują wiele niepokoju i zawirowań w niemal wszystkich obszarach światowej produkcji przemysłowej. Wielu ekspertów w swoich komentarzach próbuje zwrócić naszą ...

Jak uniknąć częstych pułapek mapowania strumienia wartości

W roku 1997 ukazała się książka Naucz się widzieć, którą napisałem wspólnie z Johnem Shookiem.  Postawiliśmy sobie za cel pomóc ludziom podążającym ścieżką szczupłego zarządzania, by mogli poszer ...

Przedsiębiorcza młodzież poznaje Lean w szkołach - już piąty rok

Pamiętacie dwa artykuły o Lean w szkole, które pojawiły się kilka lat temu na LeanCenter? Eksperyment przeprowadzony w 2014 roku w jednej z gdańskich szkół, obecnie urósł do sporych rozmiarów, stał si ...

Samotny ze swoim wdrożeniem Lean – Quo Vadis

Kanwa Resetu Podejścia do wdrożeń. Nasze narzędziowe podejście jest początkiem do niepowodzenia wdrożenia Lean. A niezrozumienie, brak akceptacji i działanie na siłę - buduje trwały mur.